Непопулярная отрасль
В 2025 году Росрыболовство впервые организовало целевой набор в своих вузах. В пяти университетах предлагалось всего 20 мест, на которые поступило лишь восемь заявок. И это несмотря на то, что все территориальные отделения ведомства попросили активнее привлекать молодежь в отрасль.
«К сожалению, в российском обществе мы не популяризируем нашу отрасль, хотя она вносит существенный вклад в развитие экономики страны. Соответствующего отношения к нашему рыбаку или рыбоводу до сих пор нет, хотя это и важная отрасль», — констатировал начальник управления правового обеспечения, госслужбы и кадров Росрыболовства Алексей Панов.
Он отметил: чтобы стать полноценным промысловиком, недостаточно получить пятилетнее образование. Для этого необходимо отработать еще минимум пять лет на судне. Одной из главных проблем отрасли Панов назвал слабое взаимодействие вузов и промысловых компаний.
«На Камчатке ряд коммерческих компаний совместно с Камчатским государственным университетом имени Витуса Беринга (КамГУ им. Витуса Беринга) готовят специалистов для работы в конкретной организации, на определенной должности. В соответствии с этой подготовкой выстраивается обучающий процесс.Такой эффект синергии, я уверен, будет очень востребованным», — подчеркнул Панов.
Кадровый подход промысловиков
Промысловики одни из первых столкнулись с кадровой проблемой в отрасли. Естественно, чтобы не просто выживать, но и добиваться стабильных экономических результатов, каждый из них выработал свой механизм работы по привлечению молодых кадров. По мнению специалиста по орудиям лова группы компаний «ФОР» Сергея Борзова, в первую очередь, у молодежи необходимо выяснить потребности и предложить комфортные условия
труда.
«Как мы решаем этот вопрос? В первую очередь, стимулируем материально. Второе — это карьерный рост и условия работы. Должно быть организовано питание, обеспечен доступ в интернет. Мы сократили длительность рейсов с 6 месяцев до 4−5. К сожалению, заходов в иностранные порты до сих пор нет — нас туда не пускают», — отметил Борзов.
Он подчеркнул, что порой на нехватку персонала на судах не влияют ни высокие зарплаты, ни обновленный флот. Чтобы привлечь молодежь в отрасль, людей необходимо чем-то мотивировать, ведь промрыболовство — тяжелая работа, связанная с оторванностью от всего мира и монотонным трудом без выходных и праздников. При этом представитель ГК «ФОР» уточняет: создавать условия для молодого поколения должно не государство, а сами промысловики.
«В первую очередь, надо у молодых ребят спросить, которые сделали хотя бы один рейс, что им нужно для работы? Чтобы они ответили на вопрос „почему бы я пошел в море?“ или „почему я никуда не пойду после первого рейса практики?“ Было бы интересно сравнить их ответы, чтобы понять, что они хотят, и уже от этого отталкиваться, — подчеркнул Сергей Борзов. — Чтобы привлечь молодежь, мы запускаем программы по модернизации орудий лова. Мы вовлекаем в них ребят, чтобы они чувствовали себя частичкой большой команды».
По его словам, привлечь молодые кадры в отрасль могут семейные и детские соцпрограммы, которые будут комплексно решать проблемы быта молодых рыбаков и одновременно способствовать повышению популярности рыболовецких профессий.
Своим рецептом привлечения молодежи в отрасль поделился и генеральный директор ЗАО «Вестрыбфлот» Сергей Левченко. Он предлагает сопровождать перспективных ребят уже со школьной скамьи.
«Некоторые ребята выходят в рейс и начинают понимать, где они находятся и что от них хотят. А поскольку они берега не видят, сменить их невозможно. Мы сталкивались с такими ребятами — нередко они складывают руки и бездействует, так как им просто надо отбыть срок на палубе. А после они, возможно, свою жизнь с морем не свяжут и учебу забросят. Поэтому нам надо взаимодействовать с колледжами, студентами 1−2 курсов, на базе школ проводить открытые уроки. Это нужно, чтобы у ребят была возможность формировать в себе специалистов уже сейчас, а не через пять лет», — подчеркивает гендиректор «Вестрыбфлота».
Как отметил Левченко, за последние два года в компании прошли практику более 200 курсантов. Сегодня организация сотрудничает в подготовке кадров с Калининградским техническим университетом (КГТУ), Калининградским и Санкт-Петербургским морскими рыбопромышленными колледжами.
«Есть две категории перспективной молодежи в отрасли. Первые — это те, кто стремится и понимает свою специальность. Вторые — это ребята, которые по наитию пошли учиться — был небольшой конкурс в городе, зарплаты у промысловиков высокие, почему бы не попробовать себя? Тем более, что после окончания учебы, поработав 10 лет на судне, можно стать капитаном», — уточняет Сергей Левченко.
По его словам, в ближайшей перспективе вузы и сузы, с которыми ведется сотрудничество, начнут вместе с практикантами отправлять в рейс и педагогов-практиков, которые знают все судовые системы и программы и смогут научить ребят на практике, не отвлекая от работы самих промысловиков. Это позволит еще более ускорить процесс подготовки молодежи.
Что предлагают вузы?
Своей практикой привлечения молодежи в отрасль поделились и преподаватели ведущих университетов. Так, проректор по отраслевой научно-методической деятельности КГТУ Александр Недоступ в своем выступлении обратил внимание на одну из проблем образования в сфере рыбного хозяйства — сроки подготовки кадров по актуальным специальностям. По его словам, несмотря на активное внедрение цифровизации, на судах по-прежнему требуются матросы, тралмастеры и старшие помощники капитана по добыче. При этом для развития аквакультуры в России нужны рыбоводы и ихтиологи, а также генетики, специалисты по цифровой аквакультуре и искусственному интеллекту, который сейчас активно внедряют в этой сфере.
«В настоящее время у нас только два направления подготовки, которые реализуют вузы и колледжи Росрыболовства. Это водные ресурсы и аквакультура и промышленное рыболовство, которые студенты проходят в течение четырех лет в рамках обучения по программе среднего профобразования. На сегодня у нас хватает компетенций и производственной практики, чтобы готовить специалистов по этим направлениям. Так, если студент учится по профилю промрыболовства, то на втором и третьем курсе он может пойти матросом на суда ГК „ФОР“. И уже на третьем и четвертом курсе у нас появляется готовый специалист, а это значит, что пять лет учиться промрыболовству не надо, как и водным биоресурсам и аквакультуре», — отметил Недоступ.
При этом он указывает: есть ряд специальностей, которые не освоить за четыре года. Это касается инженерной аквакультуры и инженерной системы морской хозяйственной деятельности. По ним, подчеркивает проректор по отраслевой научно-методической деятельности КГТУ, нужно учиться пять лет. Такую инициативу уже поддержало Росрыболовство и Всероссийская ассоциация рыбопромышленников (ВАРПЭ).
«Сейчас главное — не навредить. Специалисты по этим двум направлениям нужны. Их мало, потому что профильных вузов и колледжей совсем немного. Промысловых колледжей только четыре, а по аквакультуре — около десяти по всей стране. При этом если мы будем развивать искусственное разведение рыбы, то такие учебные заведения будут открываться по всей стране. Ведь инженерная аквакультура — это уже привязка не к бассейну, а к людям», — подчеркнул Александр Недоступ.
На юге России, в Керчи, выработали свой метод привлечения молодежи в отрасль. Как пояснила проректор по экономике, молодежной политике и перспективному развитию отраслевого направления Керченского государственного морского технического университета (КГМТУ) Татьяна Глечикова, упор сделали на узкой спецаилизации даже в рамках вузовского образования — открыли Центр отраслевых компетенций.
«Были созданы специализированные лаборатории, поддержаны инициативы и преподавателей, и наших студентов. Все началось с разведения раков, — отмечает Татьяна Глечикова. — Для привлечения внимания абитуриентов и жителей региона мы проводим мастер-классы, по результатам которых получили положительную обратную связь».
По словам Глечиковой, местные представители бизнеса не раз говорили о кадровом дефиците, а на встречах со студентами озвучивали высокий уровень зарплат в своих компаниях. Для ребят это стало хорошей мотивацией для дальнейшей учебы и работы в отрасли.
Развивая Центр отраслевых компетенций, университет провел аккредитацию среднего профобразования по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура». Год назад на его базе удалось успешно провести отраслевой чемпионат.
«Мощности Центра сегодня позволяют не только выращивать товарную продукцию, но и заниматься научными исследованиями. Недавно наша студентка успешно доложила о нашей инициативной разработке — процессе адаптации личинок радужной форели в воде разного уровня солености», — рассказала Татьяна Глечикова.
